煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)消防員證推薦機(jī)構(gòu)

在美國(guó)，國(guó)家設(shè)有消防學(xué)院，幾乎每個(gè)州甚至一些市和縣都有各種不同程度的消防學(xué)校，有的相當(dāng)于大專程度，有的相當(dāng)于中?；蛑屑?。美國(guó)現(xiàn)有多所大學(xué)，如馬利蘭州立大學(xué)、依利諾斯州理工學(xué)院以及俄克拉荷馬州大學(xué)都設(shè)有消防系，培養(yǎng)消防碩土、博土等高級(jí)工程技術(shù)人才。美國(guó)每年招收的新消防員，教育程度要求在高中以上，新消防員要經(jīng)過為期1年的培訓(xùn)。是4個(gè)月的基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括體能、基本技能、基本常識(shí)等，后6個(gè)月下隊(duì)實(shí)習(xí)和集中培訓(xùn)交叉進(jìn)行，經(jīng)考試合格后才能成為正式的消防員。具備一定學(xué)歷、資歷和工作業(yè)績(jī)的消防員可以參加專業(yè)證書考核，取得終身的專業(yè)水平和能力證書，有的還可以晉升消防隊(duì)長(zhǎng)乃至更高級(jí)管理人員。

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從家庭裝修到日常生活中家用電器，這里面存在著許多不為人知的“隱患”，以下在住宅裝修、家用電器、家裝電氣線路和廚房這四大方面詳細(xì)解讀其中的“貓膩”，為提醒廣大用戶在日常居家生活時(shí)小心提防，防患于未然。在日常生活中發(fā)生的住宅火災(zāi)，主要還是源于人的因素，因此，需要知道居家防火防患的常識(shí)，提高家庭成員的整體“保安全”意識(shí)，尤其是在住宅裝修、家用電器、家裝電氣線路和廚房這四大方面要特別注意。杜絕居家火災(zāi)的發(fā)生，確保防患于未然。

煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)消防員證推薦機(jī)構(gòu)

學(xué)生宿舍區(qū)人口密度大，且因帶有一定的私密性，因此也是難管理的區(qū)域。宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)的原因主要有：學(xué)生日常使用的充電器、電腦、“熱得快”等用電設(shè)備種類繁多，質(zhì)量參差不齊；為圖方便，在宿舍內(nèi)亂搭亂接電線、插座；學(xué)生們普遍缺乏防火意識(shí)；宿舍管理人員精力有限，失職情況時(shí)有發(fā)生。這些因素使得學(xué)生宿舍區(qū)蘊(yùn)含著極大的失火風(fēng)險(xiǎn)。隨著生活條件的改善，目前校園食堂使用的高溫、高壓和電氣設(shè)備普遍增多，增加了火災(zāi)危險(xiǎn)源數(shù)量。在現(xiàn)代生活節(jié)奏下，食堂的營(yíng)業(yè)時(shí)間普遍延長(zhǎng)，也延長(zhǎng)了用火時(shí)段。更普遍的情況是，食堂引進(jìn)外界承包商經(jīng)營(yíng)，管理責(zé)任被切割分散，增大了食堂火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

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房屋內(nèi)的火災(zāi)，初起階段往往局限于室內(nèi)，火勢(shì)蔓延范圍不大，火災(zāi)處于初起階段，是撲救的好時(shí)機(jī)。只要發(fā)現(xiàn)及時(shí)，用很少的人力和消防器材工具就能把火撲滅。若初起火災(zāi)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)撲滅，隨著燃燒時(shí)間延長(zhǎng)，溫度升高，周圍的可燃物質(zhì)或建筑構(gòu)件被迅速加熱，氣體對(duì)流增強(qiáng)，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，便形成了燃燒發(fā)展階段，不易控制。若煙火已經(jīng)竄出了門、窗和房蓋，局部建筑構(gòu)件被燒穿，建筑物內(nèi)部充滿煙霧，火勢(shì)突破了外殼便進(jìn)入了燃燒的猛烈階段，此時(shí)僅僅依靠個(gè)人力量便更難撲滅。因此，在燃燒初期階段，投入相當(dāng)?shù)牧α?，采取正確的措施能有效控制火勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)撲滅明火，確保集體宿舍內(nèi)人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。來自重慶消防的防火專家為您支招，為您介紹初期小火的撲救方法及注意事項(xiàng)。

煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)消防員證推薦機(jī)構(gòu)

在日本，國(guó)家統(tǒng)一制定《消防學(xué)校教育訓(xùn)練大綱》和《消防學(xué)校的設(shè)施、人員及管理標(biāo)準(zhǔn)》由國(guó)立消防大學(xué)及都、道、府、縣所指定城市辦的消防學(xué)校及市、町、村辦的消防訓(xùn)練班具體實(shí)施。日本共有52所消防學(xué)校，日本消防大學(xué)建立于1959年，是日本消防教育的高學(xué)府，負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)家、都、道、府、縣的消防干部，市、町、村的消防技術(shù)職員和消防團(tuán)長(zhǎng)進(jìn)行高級(jí)消防教育訓(xùn)練。日本的消防教育特別著重教學(xué)與實(shí)際結(jié)合，學(xué)校有非常完備的消防訓(xùn)練場(chǎng)所，這些場(chǎng)所均按實(shí)際建筑模式設(shè)置，而且都設(shè)有現(xiàn)代化的聲光、音響、蒸汽設(shè)備，其氛圍完全模擬真實(shí)火場(chǎng)。此種訓(xùn)練不僅僅是技能訓(xùn)練，同時(shí)也是種心理素質(zhì)訓(xùn)練。此外，日本還非常重視對(duì)廣大市民的防災(zāi)、救災(zāi)教育。日本東京有規(guī)模宏大的消防博物館，收集了2500輛各國(guó)的微型消防車，前來參觀的少年兒童興趣盎然，絡(luò)繹不絕。