北京專業(yè)消防教育培訓(xùn)推薦機(jī)構(gòu)

家居裝修防火不能隨意拆改建筑墻體。開門鑿洞，增擴(kuò)門窗尺寸，設(shè)置各種拱門、工藝窗，拆掉連接陽臺(tái)門窗下的墻體，甚至拆掉整堵墻面，這些雖然可增加居室的美觀，但是拆改的墻體是承重墻或具有防火功能的墻體，則會(huì)降低防火等級(jí)，使房屋整體的安全性能下降。在拆改墻體時(shí)，一定要經(jīng)過原設(shè)計(jì)單位或者具有相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的設(shè)計(jì)單位批準(zhǔn)后，才能實(shí)施。此外，拆改供暖、燃?xì)夤艿篮驮O(shè)施，也必須征得供暖管理單位及燃?xì)夤芾韱挝坏耐?，切不可蠻干。

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滅火器作為一般消防用器材，在消防點(diǎn)使用機(jī)會(huì)少，存放時(shí)間長，往往被人們遺忘，一旦需要它時(shí)，卻由于種種原因不能使用，既延誤了滅火時(shí)間，又?jǐn)U大了受災(zāi)面。所以，對(duì)滅火器材進(jìn)行定期檢查，及時(shí)報(bào)廢和更換十分必要。那么，怎樣去識(shí)別報(bào)廢的滅火器呢？通常采取的方法有“九看”：看是否超過規(guī)定使用期限。滅火器如果超過使用期限，不論是否使用過，筒體必須進(jìn)行水壓試驗(yàn)。另外，滅火器已經(jīng)使用過，雖未達(dá)到規(guī)定期限，但外觀檢查發(fā)現(xiàn)筒體有磕碰，焊縫外觀不符合質(zhì)量規(guī)定要求，也應(yīng)進(jìn)行水壓試驗(yàn)，不合格的必須報(bào)廢，不允許補(bǔ)焊。

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安全出口是發(fā)生火災(zāi)后的“生命通道”，在許多公共聚集場(chǎng)所，都應(yīng)設(shè)有安全出口或是疏散指示標(biāo)志，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，為避免室內(nèi)人員因火燒、缺氧窒息、煙霧中毒和房屋倒塌造成傷害，要盡快疏散、轉(zhuǎn)移室內(nèi)的物資和財(cái)產(chǎn)，以減少火災(zāi)造成的損失，同時(shí)，消防人員必須迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火。這些行動(dòng)都必須借助于場(chǎng)所內(nèi)的安全疏散設(shè)施來實(shí)施。因此，如何保證安全疏散是十分重要的。在日常消防監(jiān)督檢查中，不難發(fā)現(xiàn)有些場(chǎng)所擅自將貨物堆放在疏散通道內(nèi)，或是將出口上鎖封閉，造成安全出口不暢和數(shù)量不足，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成人員傷亡，甚至是群死群傷。

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法國的消防教育分三個(gè)層次：延續(xù)教育、學(xué)歷教育和消防員上崗培訓(xùn)。延續(xù)教育即大專畢業(yè)生或大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)消防隊(duì)之前所要完成的教育，它由法國高等消防學(xué)院來承擔(dān)。學(xué)歷教育由分布在巴黎、里昂、瓦那福、麥茨等城市的5個(gè)消防學(xué)校來完成。學(xué)歷教育主要招收沒有學(xué)歷的消防隊(duì)員，經(jīng)考核合格發(fā)給大專文憑。而消防員上崗前的培訓(xùn)教育則由分布在全國95個(gè)縣的消防辦公室來完成，做到經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗，從而保證消防人員的素質(zhì)比較高。值得一提的是負(fù)責(zé)延續(xù)教育的法國高等消防學(xué)院。該學(xué)院每年招生定額為165人，每年招3期，每期55人。具有大學(xué)?？茖W(xué)歷的，進(jìn)院學(xué)習(xí)27周，經(jīng)考核合格，發(fā)給證書，分配到現(xiàn)役或職業(yè)消防隊(duì)，授中尉警衍。具有大學(xué)本科學(xué)歷的，進(jìn)院學(xué)習(xí)11周，經(jīng)考核合格，發(fā)給證書，分配到消防隊(duì)授上尉警銜，擔(dān)任消防隊(duì)的基層指揮官。學(xué)員的淘汰率為3％～5％。