石家莊專業(yè)消防工程師費用

初期小火初起火災(zāi)的撲救的方法：初起火災(zāi)一般為火災(zāi)早期發(fā)現(xiàn)火勢不大、可控階段，發(fā)現(xiàn)人可以使用簡易的滅火工具進行滅火如：黃沙、泥土、水泥粉、爐渣、石灰粉、鐵板、鍋蓋、濕棉被、濕麻袋以及盛裝水的簡易容器，如水桶、水殼、水盆、水缸等。除了上述提到的這些東西以外，在初起火災(zāi)發(fā)生時凡是能夠用于撲滅火災(zāi)的所有工具如宿舍里掃把、拖把、衣服、拖鞋、手套等都可進行初起火災(zāi)的撲救，在有滅火器和消防栓的情況下可直接使用滅火。

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英國的消防培訓(xùn)工作世界聞名，1968年成立的英國消防學院，除了為本國公共消防部門和各專業(yè)部門培養(yǎng)大批中、高級消防人員外，還先后為世界75個國家培訓(xùn)了許多合格消防人員。目前這個培訓(xùn)中心每年都接受6000名各國消防員在此培訓(xùn)。學院有250門教程，按其內(nèi)容分為50多種，可以滿足本國和世界各國不同層次學員的要求。這些教程內(nèi)容的廣度和深度、訓(xùn)練場地標準化和現(xiàn)代化程度，培訓(xùn)學員素質(zhì)之高，都居世界水平。學院還有歐洲大和世界著名的消防圖書資料館。在英國，除消防學院外，全國各地還有許多中小規(guī)模的消防員培訓(xùn)中心。英國民用航空部還在北部的泰桑德機場外成立了國際民用航空消防員培訓(xùn)學校，沙特阿拉伯、斯里蘭卡等國家和香港的消防員都在這兒培訓(xùn)過。英國石油部門還在蘇格蘭東北部蒙特羅斯建立了撲滅海上鉆井平臺等設(shè)施火災(zāi)的培訓(xùn)中心。

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安全疏散滿足不了規(guī)范要求。冷庫建筑出于保溫和使用功能上的需要，往往將庫房、冷間等不同的功能區(qū)串聯(lián)起來，難以滿足每個功能區(qū)都具有直通室外的安全出口;有些食品加工廠直接把冷庫設(shè)在生產(chǎn)車間內(nèi)，生產(chǎn)與冷藏混為一體;有些冷庫設(shè)在地下室內(nèi)，卻沒有直接通向地面的安全出口;一旦發(fā)生火災(zāi)，冷庫中的人員和物資很難進行有效的疏散，造成損失和傷亡的擴大。從檢查中看，保稅港區(qū)海杰食品有限公司生產(chǎn)車間與冷庫間毗鄰相通，為達到食品衛(wèi)生相關(guān)要求，將原設(shè)計的6個安全出口只留下2個(已責令整改)，這種情況在此類型生產(chǎn)企業(yè)普遍存在。

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在日本，國家統(tǒng)一制定《消防學校教育訓(xùn)練大綱》和《消防學校的設(shè)施、人員及管理標準》由國立消防大學及都、道、府、縣所指定城市辦的消防學校及市、町、村辦的消防訓(xùn)練班具體實施。日本共有52所消防學校，日本消防大學建立于1959年，是日本消防教育的高學府，負責對國家、都、道、府、縣的消防干部，市、町、村的消防技術(shù)職員和消防團長進行高級消防教育訓(xùn)練。日本的消防教育特別著重教學與實際結(jié)合，學校有非常完備的消防訓(xùn)練場所，這些場所均按實際建筑模式設(shè)置，而且都設(shè)有現(xiàn)代化的聲光、音響、蒸汽設(shè)備，其氛圍完全模擬真實火場。此種訓(xùn)練不僅僅是技能訓(xùn)練，同時也是種心理素質(zhì)訓(xùn)練。此外，日本還非常重視對廣大市民的防災(zāi)、救災(zāi)教育。日本東京有規(guī)模宏大的消防博物館，收集了2500輛各國的微型消防車，前來參觀的少年兒童興趣盎然，絡(luò)繹不絕。

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現(xiàn)代家庭常用電器品種多，其中存在質(zhì)量缺陷的占相當大的比例，電線及阻燃管也存在質(zhì)量偽劣的問題。這些電器在使用過程中會因本身的質(zhì)量問題和電器通電、斷電、接地保護措施不完善而發(fā)生漏電、短路等現(xiàn)象，使電器內(nèi)部電壓突然升高、電流突然增大而導(dǎo)致燃燒或爆炸。另外線路老化、裸露、接頭松動、私拉亂接等家庭中常見的違章用電，都容易導(dǎo)致線路和電器因短路、接觸電阻過大或過負荷引起火災(zāi)。用電不慎引起家庭火災(zāi)的形式多樣，使用產(chǎn)生高熱的電器用具，如電熨斗、電炒鍋等，容易因為熱量調(diào)節(jié)部件失靈、可燃物距電器用具太近及電器的隔熱保護裝置被拆卸或受損導(dǎo)致可燃物著火燃燒；不產(chǎn)生高熱的電器用具，如電視、音響、洗衣機等，內(nèi)部的電子電路中電容器容易發(fā)生故障而使變壓器過負荷運行，發(fā)熱起火；常用的發(fā)熱型照明燈具被安裝在可燃物附近或不利于熱量散發(fā)的部位，也會引起火災(zāi)。