南通專業(yè)消防證培訓機構推薦機構

現(xiàn)代家庭常用電器品種多，其中存在質(zhì)量缺陷的占相當大的比例，電線及阻燃管也存在質(zhì)量偽劣的問題。這些電器在使用過程中會因本身的質(zhì)量問題和電器通電、斷電、接地保護措施不完善而發(fā)生漏電、短路等現(xiàn)象，使電器內(nèi)部電壓突然升高、電流突然增大而導致燃燒或爆炸。另外線路老化、裸露、接頭松動、私拉亂接等家庭中常見的違章用電，都容易導致線路和電器因短路、接觸電阻過大或過負荷引起火災。用電不慎引起家庭火災的形式多樣，使用產(chǎn)生高熱的電器用具，如電熨斗、電炒鍋等，容易因為熱量調(diào)節(jié)部件失靈、可燃物距電器用具太近及電器的隔熱保護裝置被拆卸或受損導致可燃物著火燃燒；不產(chǎn)生高熱的電器用具，如電視、音響、洗衣機等，內(nèi)部的電子電路中電容器容易發(fā)生故障而使變壓器過負荷運行，發(fā)熱起火；常用的發(fā)熱型照明燈具被安裝在可燃物附近或不利于熱量散發(fā)的部位，也會引起火災。

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在日本，國家統(tǒng)一制定《消防學校教育訓練大綱》和《消防學校的設施、人員及管理標準》由國立消防大學及都、道、府、縣所指定城市辦的消防學校及市、町、村辦的消防訓練班具體實施。日本共有52所消防學校，日本消防大學建立于1959年，是日本消防教育的高學府，負責對國家、都、道、府、縣的消防干部，市、町、村的消防技術職員和消防團長進行高級消防教育訓練。日本的消防教育特別著重教學與實際結合，學校有非常完備的消防訓練場所，這些場所均按實際建筑模式設置，而且都設有現(xiàn)代化的聲光、音響、蒸汽設備，其氛圍完全模擬真實火場。此種訓練不僅僅是技能訓練，同時也是種心理素質(zhì)訓練。此外，日本還非常重視對廣大市民的防災、救災教育。日本東京有規(guī)模宏大的消防博物館，收集了2500輛各國的微型消防車，前來參觀的少年兒童興趣盎然，絡繹不絕。

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廚房：檢查燃氣導氣軟管是否完好無損，及時清理導氣軟管、灶臺及抽油煙機上的油污，防止煮飯燒菜時因高溫使油污熱化損壞廚具；菜油、酒精等易燃物品要統(tǒng)一收放，防止孩子貪玩引起火災；牢記“人走火滅”的原則，切不可在煮飯時隨意離開。陽臺、窗臺：檢查并清理陽臺、窗臺上堆放的雜物，切忌將打火機、香水、指甲油等易燃易爆物品置于陽光下暴曬。疏散樓梯、通道：檢查樓道里是否堆放有垃圾，并及時清理保證樓道暢通。發(fā)現(xiàn)有人將自行車、摩托車或雜物堆放在疏散樓梯內(nèi)要及時撥打火災隱患舉報電話。

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實驗開始后，消防官兵們模擬遺留火種引燃床鋪發(fā)生火災，將未熄滅的煙蒂先后扔在兩間房的臥室床鋪位置，不到1分鐘，普通住房的床單先被點著，開始冒起白煙，1分40秒的時候，群租房臥室的床單也被引燃。通過攝像頭的實時監(jiān)控畫面，金報記者看到，在火災的初始階段，兩間房的變化不大，房間溫度也很接近，都在20℃左右。隨著火苗漸漸躥起，到了第5分鐘，先起火的普通住房甚至比群租房燃燒得更加猛烈，監(jiān)控畫面也因越來越濃的黑煙變得模糊。然而過了1分鐘左右，情況開始出現(xiàn)了變化，群租房的火勢“后來居上”，沖出木質(zhì)夾板迅速蔓延開來，此時普通住房的氧氣濃度還有14.9%，而群租房的氧氣濃度只有7.3%。

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家居裝修防火不能隨意拆改建筑墻體。開門鑿洞，增擴門窗尺寸，設置各種拱門、工藝窗，拆掉連接陽臺門窗下的墻體，甚至拆掉整堵墻面，這些雖然可增加居室的美觀，但是拆改的墻體是承重墻或具有防火功能的墻體，則會降低防火等級，使房屋整體的安全性能下降。在拆改墻體時，一定要經(jīng)過原設計單位或者具有相應資質(zhì)等級的設計單位批準后，才能實施。此外，拆改供暖、燃氣管道和設施，也必須征得供暖管理單位及燃氣管理單位的同意，切不可蠻干。

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我們來說說這個證書的就業(yè)前景，一級注冊消防工程師的就業(yè)前景非常廣闊，可以做消防施工員、消防項目經(jīng)理、消防工程預算員、資料員、業(yè)務經(jīng)理、機電工程師、項目經(jīng)理、消防工程師等崗位，找工作容易且沒有就業(yè)壓力，作為一級注冊消防工程師持證人員，響應國家號召，投身于消防行業(yè)中保護國民群眾的安全，杜絕火災隱患，也是一份光榮的職責所在。其次還可以積分落戶大城市，很多城市對于注冊消防工程師等高端人才，都開放了積分落戶以及各種福利政策，如天津在“海河英才”行動計劃上，持有注冊消防工程師證書就可以直接落戶，而在北京也有加分政策，在廣州和珠海等城市更有住房補貼獎勵等政策。